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刚当初一的班主任,被班上学生爆粗口,还有学生跟着起哄怎么办?
看了你的问题描述,真的有些担忧。你刚当上班主任,你正在从事一项极具难度,也极具挑战性的工作,这项工作不仅肩负着巨大的压力,还存在着风险。相信我,我说的是真的,我连续当了18年班主任,送走了七届学生,回想这18年班主任经历,真的令人感慨。看得出你是一位新老师,没有任何当班主任的经历被推上了班主任的位置,面对现在的学生,你一定有些茫然。竟然有学生对你爆粗口,你可能还有些绝望,不知道该怎么办。是的,现在很多班主任老师面对这样的学生,都不知道该怎么办,因为在打不得,骂不得,批评不得惩罚不得的情况下,令人绝望。但是,如果你选择了教师这个职业,如果你必须当班主任而且是长时间当班主任,你就必须面对这个挑战。任何一位新班主任都有这样一段经历。如果学生爆粗口你却无可奈何,甚至任由学生起哄,那未来几年这个班将成为问题班级,没有正能量,没凝聚力,成为一盘散沙,你这个班主任将会非常辛苦,甚至非常痛苦。所以,面对挑战,想办法。我当班主任这么多年,最大的感受是:你若不征服学生,便会臣服于学生,当然老师征服学生,让学生心服口服,不是依靠武力,而是要靠策略和技巧。
提供几点建议,供你参考。首先,你要解决好班上那个对你爆粗口的学生的问题,如果任由学生对你爆粗口,还任由学生起哄,你这个班主任基本也没办法做下去了。如果你觉得自己真的无力解决这个问题,别忘了学校还有一个政教处,可以由学校政教处出面,约谈这个学生的家长,如果需要的话,还可以由校长出面和学生,和学生家长约谈,提出警告,甚至给予以适当的处分。你的态度也要强硬一些,不要让学生觉得软弱可欺,现在的教育就是这样,你若步步后退,一些学生和学生家长就会步步紧逼,最后你毫无退路。
一个班级,最重要的是团结,正能量。管理一个班级,真的很不容易,刚担任班主任,需要多向老班主任请教,毕竟,不少老班主任经过摸爬滚打,掌握了更多管理班级和学生的技巧。当班主任不容易,但当你的班级充满正能量,充满上进心,当你的班级团结,乐观时,其实还是有成就感的。
说几个建议。1:严厉但要公正。有一些班主任老师或有意无意地对成绩好的学生表现出偏爱,甚至成绩好的学生犯了错误,老师会有意无意地忽略,觉得可以原谅。这样做后患无穷,会让学生觉得老师不会平,不公平,难以让后进生或者问题学生心服口服。我当班主任这些年,无论是谁犯了错误,绝对一视同仁地惩罚,甚至成绩好的学生,班干部受到的批评惩罚会严厉一些,这样,会让所有学生觉得老师是公平的,这一点很重要。
2:相信文体活动的力量,提高集体凝聚力。团结的班集体,融洽的班集体,每个孩子都将从中受益,你要告诉学生,如果班级烂了,每个同学都是受害者。而提高班级凝聚力,让学生更团结,光说道理是没有什么用的,你天天说要团结,要团结,学生并不一定团结。我通常是通过诸如校田径运动会,新年元旦文艺表演等时机,通过事实告诉学生一个团结的班集体有多重要,一个团结的班集体中大家才能真正快乐。班风正了,即便班级有个别学生存在问题,但也形不成气候,相反,在强大的集体荣誉感的约束下,他们会变得更好一些。
3:让一些问题学生参与班级管理,让他们成为班级的一份子,承担起责任。比如说运动会等,就可以让这些令你头疼的学生来组织管理,让他们觉得自己对集体也是很重要的。另外,还要善于与家长沟通交流,绝大部分家长都是通情达理的,绝大部分家长都是希望看到孩子的班级越来越好的。
4:没有任何一位专家或者班主任能解决所有问题,当班主任,突发***层出不穷,要淡定,要多想办法,太急躁无助于班级管理。当班主任,是一条漫长的路,真的非常辛苦,所以要多想办法解放自己,既要管理好班级,还不能让自已成为学生保姆。任何闲庭信步之前,都曾经跌宕起伏,祝你的班级越来越好,加油!
来硬的估计不可能了,不过不能软。有错误要批评,但不能抓住小辫子不放。适当的时候将心比心,把难处推给学生,说不定有意想不到的效果。唐僧知道吧,能把人说死,实在不行,做唐僧,君子动口不动手,说到他厌烦为止。
开除一个就没有第二个。学校应该有开除的权利。这样家长也不嚣张了,孩子也好管了,都知道犯错可以开除,就都不敢顶撞老师暴力老师了,也省的让几个孩子影响大多数孩子上课了。
初中的男孩子,别提了,熊孩子,作,已经不能描述他们的状态了,中二病也许可以侧面反应一下。这个年纪,叛逆、质疑权威、以反抗为己任、面子那是天大的事得豁出命去。课堂上顶撞甚至爆粗口,就是为了面子,给别人看看我多牛逼,说出去那是光荣。
不知道您是什么性格,这种青春期的教育得请教心理学家,但是我觉得您自始至终处理事情的态度不能变,要么就严厉的压服,要么就以理解他们的心理状态彼此了解。如果中途改变处事方法,就会引起更大的叛逆。要么他认为你最近怂了治不了我了,要么他认为你最近牛逼了你算老几。
你要了解的是这是青春期激素作用,不是一个人的本性,就像你喝醉了,或者***后的状态。
可以找他单独谈谈,但不要讲道理,可以他说你听,或者强调一下你被侮辱以后作为一个人的难过心情,而不是作为老师的心情,可能会引起他的共鸣。如果普世价值观家庭成长的孩子是可以沟通的,但是一些三观扭曲的孩子,我也不是教师不知道如何去教育,也许您比我更专业。
班主任的责任不光是督促学习,在三观正在形成的孩子心理教育上也是要努力的。您如果真的对他关心,他会想孩子对自己父母一样,虽然嘴上嫌弃,但绝对是尊重你的。关键在于如何放弃对他的厌恶感来用心,这个不是一般人能做到的,最后祝愿你成为一个优秀的班主任。
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