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当今教师怎样才能像孔子那样，做到“学而不厌、诲人不倦”？
我拟从三个方面来说，力争做到诲人不倦。
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”《论语·述而》
孔子说：“把所见所闻默默地记在心上，努力学习而从不满足。教导别人而不知疲倦，这些事我做到了多少呢？”
学而不厌的关键是学出乐趣，诲人不倦的关键是对学生有爱心。学而不厌，诲人不倦，这是孔子为学和为师的基本原则，已经成为流传千古的名言。对中国教育思想的形成与发展产生了不可抹灭的影响。
杏坛勤耕终成林。孔子广收门徒，***三千，身通六艺者七十有二。而这些人，对于传播传统文化有着不可磨灭的贡献。
德配天地，堪为师表。孔子以好学著称，倡导“三人行，必有我师焉”。他“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”他安贫乐道，信守“不义而富且贵，于我如浮云。”他与人为善，倡导“己所不欲，勿施于人”，“君子成人之美，不成人之恶”，“躬自厚而薄责于人”。
面向入世。积极入世，即为国为民效力是为仁。
子曰：“笃信好学，守死善道。危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也；邦无道，富且贵焉，耻也。”（《论语·泰伯》）
孔子说 : “坚定地相信我们的道，努力学习它，誓死守卫保全它。不进入危险的国家，不居住在***的国家。天下有道，就出来从政，天下无道，就隐居不仕。国家有道，而自己贫穷鄙贱，是耻辱，国家无道，而自己富有显贵。也是耻辱。”
孔子培养学生的目标，是入世的全才，既有德行也有才能。他以儒家学派的政治主张、***思想、道德观念为教学内容，***取理论联系实际的教学方法，最精彩的是在周游列国中学习和教育，很类似《西游记》的西天取经。
孔子是圣人，中国几千年才出一个，老师是凡人，不可能***都像孔子那样，做到“学而不厌，诲人不倦”。把他当做老师奋斗目标是可以的，但如果用他来要求老师就苛刻了。
老师做不到“学而不厌”。一是现在的书籍浩如烟海，教师即使穷其一生，也不可能读完所有的书籍。就如一个人在食物缺乏的时候总渴望有饭吃，一旦物质生活丰富了反而不想吃饭。二是现在的教师不是单纯的教书，有许许多多的杂事要应付，给教师学习的时间并不多。比如要教师到交通岗亭维持交通次序，到河塘小渠去巡逻，还有饮食安全用电安全等等教育，能完成教学任务已经很不错了，哪有时间去学习？俞敏洪说教师一年读不到二三本书是现实。但并不是教师不想读书不想学习，确实是没有时间和精力。三是现在获取知识的途径太多了。过去只有书本，现在有报纸，电影，电视，多媒体……并且各种信息多如牛毛，纷至沓来，让人消化不良，产生厌食症。
教师做不到“诲人不倦”。现在的学生比较复杂，大部分学生是来读书的，但也有部分学生是不读书的，更有甚者纯粹的被父母逼上梁山的……面对后者，教师的教育如隔靴搔痒，对牛弹琴。教师越“不倦”，这些学生越厌倦。二是现在的教育功利性太强。学校用成绩考核教师，各种评优评先都和考核挂钩。教师为了出成绩，对一些落后学生就失去了耐心，要不惩罚，要不逼学生转学退学。
所以我认为现在的教师能全心全意工作，不要“毁人不倦”就已经很不错了。
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