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把教育惩戒权还给教师，你认为教师该如何掌控呢？
在实际教育教学工作中，教师一定不要行使“惩戒权”，应该用教师的责任心和爱心去管理班级和教育学生。凭借自己的丰富知识和教育教学技术，在三尺讲台上，教书育人。
面对熊孩子，如果在批评教育中，行使了“惩戒权”，仍然会惹火烧身。这是为什么呢？
(1)、现实中的大环境不允许。
①现在国家实行素质教育，对学生减负30条。一、二年级没有书面作业，期中、期末考试笔试改为面试，其它年级布置的作业都有严格的规定和要求。
学生的考试成绩不再用具体的分数而是用ABCD四个等次，并且在学生的考试次数和课程上要求的更加规范和严格。
名面上不是以分数作为唯一论英雄的标准，而是综合评价教师的工作业绩。②学生的素质越来越高，不再是绵羊式的，他们认识问题的能力和判断问题的能力有的超出了教师的想象。也就是说现在的孩子敢说敢做，个性很强。
如果有的教师在使用“惩戒权”中，有学生犟起来，教师难以控制住，教师本人再次来个变相体罚学生，到时后悔已晚。
③现在生活条件优越了，孩子们都是家中的宝贝疙瘩，疼爱有加，自己根本不去批评教育，甚至放纵。
***如教师使用“惩戒权”，极易引起父母、爷爷奶奶们不满，他们到学校、教体局去闹时。上级万一不挺直腰杆替教师说话，向家长一边倒。再次来“日照五莲县教育局”，教师们欲哭无泪。
(2)、教师的本身素质还不过硬。
教书育人是教师们的天职，有许许多多教师对自己控制能力较差。
面对那些调皮捣蛋、屡教不改的学生，熊孩子的身后一定有一大群熊家长，自己又如何面对他们的无理、恶赖。教师们用了“惩戒权”后，教训和麻烦一定会无穷的接踵而来。
总之，有了“惩戒权”，一定要慎用或者根本不用。用自己对工作的责任心、对学生的无私爱心，管理和教育学生，这是教师们上策。
教师为什么要拥有惩戒权？纵观人类历史，人都是天使与魔鬼的结合体，当自己不能压制魔鬼时，就需要外力压制，这就有了教育制度，道德规范了，惩戒权就是赋予老师的教育制度。
教师什么时候“丢掉”惩戒权？改革开放以来，各种教育思想，西方***理论的引入，市场经济的冲击，还有败坏师德师风的害群之马的出现，使得老师自动放弃惩戒权，明哲保身。
教育发展到现在，很多学校老师不敢管学生，这就呼吁教育惩戒权还给老师的呼声，于是国家响应社会的呼声，制定了教师惩戒权规范，可是老师获得了惩戒权，是否敢于行使呢？这取决于几方面:
1.国家宣传是否到位；
2.整个国家的教育系统是否有担当，能否为老师着想；
3.老师的地位是否提高；
4 家长的观念是否转变。
以上几个方面，主要看国家的教育系统是否有担当，其次，老师的地位是否提高
任何事情的掌控都没有绝对的模式。教育的惩戒本身是必须的，不修剪的苗木成材是极少并极其缓慢的，而修适当修剪的苗木大多都能成材。所以惩戒手段本身是为教育服务的。只有善意并适当的惩戒才能达到教育的目的。这必须得到家长学生和社会的认可和支持。要达到这一效果，法律的支持必不可少，并且法律于未成年人保***和义务教育不能发生冲突。另外媒体的引导和宣传必不可少，不能把极少数的教育惩戒过度行为过分宣传，而应把校闹和校园斯凌多做报导并起到震摄作用。教师在运用惩戒手段时必须要有清醒的认识和精准的目的，学生是国家的希望而不是阶级敌人。义务教育的概念需要教育部从新定义，不然极数的坏学生没有制度的约速而肆无忌惮，学校的制度完善如警告，严重警告，留校察看，开除等手段的运用才能支持教育的本质。加强学生的德育教育也是必不可少的环节。
这本来就不是个问题，现在却成了问题。
老师本就应该有惩戒权才能更好地教书育人，以前教师都有戒尺，用于惩戒不好好学习的学生，现在呢，动不动家长到学校给孩子讨“说法”，真不知道是教育的悲哀还是教师的悲哀。
当老师都不愿、不敢惩戒不好好学习的孩子时，这些孩子不仅自己不好好学习，而且会严重影响教学环境，影响其他孩子的正常学习，这一定是教育的悲哀，直接受害的一定是孩子还有他的家庭，也必将影响到整个社会的文明和进步。
比起庞大的教师队伍，那种拿孩子发泄的教师毕竟少之又少，更何况他们还要承担道德风险和法律风险呢。请你多理解支持老师对孩子的必要惩戒，因为一名合格教师不仅要经过十年寒窗的磨砺，还要经过层层考试，取得资格证书，方能执教。
请相信教师、相信他们的良知和职业操守，“授予”教师必要的惩戒权。相信他们也会把握好惩戒孩子的时机和“度”。
有人说四川老师送外卖不务正业，应该开除，你怎么看？
这种想法根本就是瞎胡闹！还要不要懂点法律？老师送外卖违背了那门子法律法规，用道德***的方式，上纲上线，致人于“死地”，让老师们情何以堪？
前情回顾：
这位送外卖的老师名叫李俊儒，34岁，是四川巴中广纳中学的老师，教龄12年，学校教学中坚力量，同时承担着生物与音乐两门课程教学任务。
育有两个孩子，大的小学一年级，小的仅两岁。妻子是当地县医院的一名普通护士，收入也很一般。
他经常利用晚上和节***日的时间送外卖贴补家用。
《教师法》对教师的***未作出明确规定，但是根据教师职业道德，不能进行有偿家教。
2015年，教育部印发了《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，对于违反上述规定的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。
2016年，***中央办公厅、***院办公厅印发的《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》指出，允许科研人员和教师依法依规适度***兼薪。
我国历来有尊师的传统，老师的行为在人们心中已经固定，一时难以改变：“传道、授业、解惑”，规规矩矩教书才是老师的本行！
老师的本职是教书育人，为人师表，率先垂范。在人们心中，老师是崇高的职业，拥有相当的职业尊严、社会声誉和崇高使命，时时得有职业操守，不能有非分之想。
到此，以上就是对于五莲家政公司保姆的问题就介绍到这了，希望介绍关于五莲家政公司保姆的2点解答对大家有用。
