大家好，今天关注到一个比较有意思的话题，就是关于家政培训讲师绩效评价的问题，于是就整理了3个相关介绍家政培训讲师绩效评价的解答，让我们一起看看吧。
用老师的绩效工资发班主任津贴和课时费，合理吗？
绩效工资充分体现了不同阶层的优越性，从校长、副校长、科室主任、科室工作人员，最后到一线教职工，最高的绩效工资是最低的五倍以上，所以大家都把心思放在如何提高位置上，因为这种情况导致教学质量明显下滑，又推出了“县管校聘”，进一步提高领导层的领导地位，鞭策一线教职工老老实实工作，否则就只有落聘待岗，真是好手段啊！
“绩效工资”在学校内部催生了新的剥削阶级，“县管校聘”凸显了新的特权阶级。
谢谢网友的邀请：用老师的绩效工资发班主任的津贴和课时费，这肯定是不合理的！绩效工资，本身就是对老师工作的鼓励，用绩效工资去发班主任津贴和课时费，直接损害了个人的利益，被扣绩效工资者应该去据理力争，维护自己的合法权利。
很多人可能对绩效工资的构成不了解，认为这部分绩效工资是每一个老师的工资，这可就错了。
绩效工资是怎样建立起来的？
根据《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，国家从2009年1月1日起在义务教育学校实施绩效工资制度。这是国家完善事业单位工资制度，打破平均主义大锅饭思想的一种尝试。要坚决杜绝干好干坏一个样，干与不干一个样。
绩效工资总量暂按学校工作人员上年度12月份基本工资额度和规范后的津贴补贴水平核定。
绩效工资是一个总量，并不是具体到每一个人的工资，虽然确实跟工作人员基本工资额度和规范后的津贴补贴水平有关。但是国家设置了总量这个称呼，这个总量注定要按规定分配。
绩效工资总量，分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。基础性绩效工资主要体现各地的发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占绩效工资总量的70%。这部分钱如何分配呢？有人事、财政、教育部门确定，当然绝大多数地区确定的时候一般都是按照基本工资、岗位级别等因素来分配了。
奖励性绩效工资重点体现工作量和实际贡献等因素，由学校通过严格的考核确定奖励性绩效工资的分配办法。在很多机关事业单位，由于大家工作情况都差不多，相应的分配办法图简单，一般都是直接按照级别等因素发放，这实际上就背离绩效工资的初衷了。由于学校在安排日常工作的时候，每一个教师工作差异很大，比如说班主任超、课时工作、一些学校评比荣誉、艰苦边远地区等等，因此必须要体现出多劳多得或者按劳分配这样的原则。所以在绩效工资中设置了设立班主任津贴、岗位津贴、农村学校教师补贴、超课时津贴、教育教学成果奖励等项目。
一些地区在核定绩效工资总额的时候，往往把班主任津贴、教龄津贴等等待遇都单独算进去了，这样在计算的时候也更合理一些。
所以说，用绩效工资总量的一部分发放老师们的班主任津贴、教龄津贴等待遇是正常的事情，也是符合国家规定要求的。
谢谢清秋芊芊的邀请！
公办中小学教师的绩效工资开始于2009年1月1日，这是国家规定的。
实行绩效工资主要是出于对教师的关心，提高教师的待遇和地位，鼓励长期从教、纵身从教。
绩效工资分为70%的基础性绩效工资和30%的奖励性绩效工资。
基础性绩效工资统一设立基础津贴和农村艰苦学校津贴两个津贴，基础津贴随岗位职务的变化而变化。基础性绩效工资随月工资一起打卡发放。
奖励性绩效工资由单位统一按学期、按考核结果分配，不随工资而是单独发放。
我们来看看文件中规定的吧：
请大家仔细看看，这里面已经说的非常清楚。文件中这样规定：“奖励性绩效工资可设班主任津贴、考勤津贴、超课时（工作量）津贴、教育教学成果奖励等项目”。这里面说得很清楚，对班主任有倾斜，原来的班主任津贴取消，归并纳入到绩效工资中管理；为了体现“多劳多得”，超课时即工作量津贴也是一种主要的绩效工资。
需要要注意的是，班主任津贴和班主任的工作量是分开考核的，也就是说，班主任可以有班主任津贴和超课时津贴两个——这也是文件中的说法。这样看来，班主任的奖励性绩效工资真的是不少唉！
但是，文件中对于奖励性绩效工资分配中又有规定：
如何提高家政服务人员的质量？
1. 提高家政服务人员的质量是可行的。
2. 因为家政服务人员的质量直接关系到家庭生活的质量和幸福感，提高家政服务人员的质量可以提升家庭生活的品质。
为了提高家政服务人员的质量，可以从以下几个方面入手： a. 提供专业培训：通过为家政服务人员提供专业培训，包括家政技能、沟通技巧、服务态度等方面的培训，提高他们的专业素养和服务水平。
b. 建立评估机制：建立家政服务人员的评估机制，定期对其进行绩效评估，对表现优秀的人员给予奖励，对表现不佳的人员进行培训或淘汰，以激励其提高服务质量。
c. 加强监管：加强对家政服务机构的监管，确保其合法经营和服务质量，对违规行为进行处罚，提高整个行业的规范性和服务质量。
3. 提高家政服务人员的质量不仅仅是对个体家庭有益，也对整个社会有积极影响。
优质的家政服务人员可以提高家庭生活的幸福感和质量，减轻家庭负担，同时也为就业市场提供更多的就业机会，促进经济发展。
因此，提高家政服务人员的质量是一个值得重视和努力推进的事业。
一般做家政服务的人都是为了求财，为了多挣钱，想要提高素质，避免客人投诉，那么就要与家政服务人员的效益直接挂钩，如果一旦有客人投诉，那么要扣除一部分佣金，这样可以有效的提高素质。当然，在闲暇之余进行有效的培训也是必要的手段
家政服务师是干什么的？
家政服务师是在提供家政服务过程中，从事家庭事务管理以及对家政服务活动实施管理的人员。
能够分析客户行为和市场需求；能够对家政服务人员进行管理，包括人员招聘和选拔，岗位说明书制定；绩效考评；培训等；能够制定家政服务人员职责和客户服务规范。
到此，以上就是对于家政培训讲师绩效评价的问题就介绍到这了，希望介绍关于家政培训讲师绩效评价的3点解答对大家有用。
