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人民教师进行家教，你如何看待有偿家教这件事情？
我认为只要不是强制学生到家里补课，又有什么不可以呢？帮助学生提高了成绩，获得适当的报酬，怎么就犯法了呢？但是，如果强制学生到自己家补课，那是师德有问题，人品有问题，必须严打。
严禁有偿家教的本质是用道德捆绑教师。时下不可能将教师的工资收入提升到理性化的水平，同时又要求教师站在道德的至高点，这决定这禁令带来抵触成为有令难行有禁不止了。其实，在我们周围有财政全额的教育也有***付费买单的民办教育和自负盈亏的私立教育。后两种从业的工作人员欢迎家长也满意，财政也减轻支出，就是太多的贫困或低收入家庭承受不了学习的费用。用这种现象解释有偿家教各方就可理性地认可了。首先，非业务突出者没有人请你家教。第二，困难家庭的孩子请不了家教，请了家教付了费的不心痛钱。有这两点存在有偿家教就不是洪水猛兽。唯一说得上台面的理由，就是影响教育的公平，不过又说教育会公平吗？
我是家长，也是老师，下面我从两个方面来回答这个问题：
作为家长，我赞同有偿补课，但得看老师的操作方式，现在的孩子或多或少都有参与补课的，要是我孩子的老师给补课，而且是面对少部分的，有针对性的补课的话，我很乐意，这样可以节省很多时间。多花些钱也愿意。当然了，要是大众化的，老师为了赚钱，把所有孩子都集中起来泛泛的讲的话，还不如送去补习班。
作为老师，我也赞同有偿补课，实际上有家长上门去请的那种老师，在学校也是取得了很好的成绩，有了一定的名声，要是允许这些教师在不影响教学的情况下，去有偿补课，那是让优质***得到充分利用。我自己就在这行业了，了解的可能会多些，老师的水平不一样，学生的接受程度就远远不一样，特别是理科，我见过有老师三言两语就把一个题讲得清清楚楚，而另一老师在讲此题之前要找同事请教，自己还在半懂不懂就去讲给学生，讲了一劫课也讲不出个所以然。现在讲教育均衡发展，同年级的班级教师分配是平衡的，数学强的话，语文一定分个弱的，所以，为了孩子的未来，家长去请那个优秀的老师给自己的孩子有偿补课，我觉得可行的，还可以鼓励年轻教师努力去达到这样的一个高度：做个臭老九，也可以让别人三顾茅庐来请你出山。
我不正面回答这个问题，我只说一件事，小孩暑***在外面补习班上课，有个地方一节课是2小时10分钟，上15次，收费1800元，一个班20几个人。有 个地方上3小时，上12次，收费2160元，一个班20几个人。学校在职老师偷偷补课，只能偷偷补，每次2个小时，每次都有家长有事，帮助看小孩1个小时，总共3小时，上16次，收1000元，一个班10几个人。不过在职老师现在暑***基本不补课了，风险很大。看看禁止在职老师补课，肥了谁，苦了谁，谁最喜欢禁止在职老师补课！
农民朋友最喜欢读什么书？
农民喜欢看用的上知识书，我种菜开始啥也不会，就买了本山东蔬菜种植，学到了好多知识，从蔬菜育苗，定植，浇水施肥，病虫害防治，后来又订了刊物，上书店只要是用的上的全买，这是理论指导实践。有时侯遇上难题，就从书中找答案，所以说，农民更需要知识，只有多读专业书，才能不当门外汉。
我也爰看***，纯为解闷。
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